目录
文艺评论
“山阴”与“清河”的距离——谈《快雪时晴》中的家园追寻杨竣淇;3-5+34
理性的开端 疯癫的结局——试论《物理学家》中的工具理性批判王冉;6-8
抽象与灵动:先锋戏剧《恋爱的犀牛》的诗意阐释姚羽佳;9-11
行动元模型视角下浅析《佩利亚斯与梅利桑德》胡旸;余旖;12-13
戏剧研讨
从“标出性”浅谈话剧《北京法源寺》的人物形象塑造于紫涵;14-15
沉浸式戏剧在场性的共振效应安璐;16-17
独白在台词训练中的重要性:演员舞台魅力的直观展现——以曹禺的话剧为例胡晨曦;18-19
舞台服装的正确使用与管理探讨吴桐桐;20-21
舞剧人物形象塑造的基本途径与方法分析吴尚;22-23
京剧旦行花衫的兴起与类别研究刘媛媛;24-25
论现代淮剧的时代接驳与价值观照李林彦;26-27
民办婺剧团的生存现状探究——以浙江武义小百花婺剧团为例倪恺祺;28-31
撑杆擎偶,指掌乾坤——孝义木偶戏国家级非遗传承人武兴口述访谈刘霄;32-34
湖南丝弦文献数字化收集与整理研究张霞;35-36
中国-东盟戏剧周品牌影响力的传播策略邹颖;37-38
教育戏剧在小学语文绘本阅读教学中的应用刘妍;39-40
由“赌博输妻”到“赌博丧妻”的改进和提高——评淮剧现代戏《难咽的苦果》李晓;41-42
论莎翁笔下“福斯塔夫”与“波顿”之慧愚——以培根《谈假聪明》为比照张慕林;乔军华;43-44
《沂蒙山》中海棠人物形象及经典唱段分析袁茜;45-46
巴赫金复调理论下的《安魂曲》杨丽洁;47-48
戏剧表演在小学语文童话教学中的运用张阳;49-50
基层群众文化工作中的戏剧创作与表演辅导探讨罗健;51-52
推进戏曲进校园 学校文化大发展俞萍;53-55+87
沉默与喧哗——跨文化戏剧在当代应用型高校英美戏剧课堂的演出实践张帆;陈仲利;米晓丽;56-57
高中戏剧课程表演班阶段性研究分析与思考王玲;58-59
课本剧在小学课堂实践中的作用发挥王滕英;60-61
音乐研究
萨拉萨蒂《流浪者之歌》的音乐风格及演奏研究马宝艳;路亚特;62-63
中华和合文化视阈下的阜新东蒙短调民歌徐宁泽;64-65
浅谈多媒体技术在专业音乐教学的应用设想——以拉萨市高校为例官却卓玛;66-67
现代音乐美学研究对音乐表演艺术的启示冯波;68-69
筝乐文化当代传播的困境与策略研究肖涵;70-71
浅析古典吉他作品指法的编排吴兵;72-73
钢琴即兴伴奏和即兴弹奏能力培养及训练罗曦;74-75
滇西中缅跨境族群之传统音乐舞蹈钟小勇;余继平;沙琪;76-78
刍议清代流人对黑龙江音乐文化发展的历史贡献李云泉;马楠;79-80
非遗视域下山西礼俗音乐探微李艺;闫超;81-82
肖邦钢琴作品抒情性旋律的艺术特征刘怡;83-84
浅析花腔技法在《玛依拉变奏曲》中的运用与启示谢军;85-87
钢琴曲《山丹丹开花红艳艳》和声民族化技法研究吴思宇;88-89+104
广西民族声乐演唱方式与审美特征研究——以南宁国际民歌艺术节主题曲《大地飞歌》为例赵玉萍;90-91
艺术歌曲《多情的土地》演唱中咬字吐字技巧分析李苗苗;92-93
德彪西《为钢琴而作》之《托卡塔》演奏要点探究段国琴;冯毅;94-95
浅析李斯特《b小调叙事曲》胡文超;96-97
浅析《红星照我去战斗》的演唱艺术特点薛志远;98-99
二胡作品《江南春色》风格演奏技法分析刘敏;100-101
非遗视角下高校推动北部侗歌的传承与发展罗仙泗;罗雨镓;102-104
浅析在高职院校中音乐美育的育人功能以及整合音乐美育资源的对策成黎花;105-106+133
洞庭渔歌融入岳阳市小学音乐教育教学初探朱梦月;熊莎;107-108
最高明的“指挥”——小学音乐课堂快乐教学策略探究吉丽莉;109-110
浅论高校钢琴演奏教学中学生心理素质的培养王霞;111-112
慕课背景下高校音乐教学改革策略研究陈齐;113-114
浅析民族声乐教学实践的多样化张临;115-116
音乐核心素养视域下课堂教学评价研究冯欢欢;117-118
流行元素与民族元素在高校音乐教育教学中的融合路径探究张清华;韦小凯;119-120
来自生活还原生活——小学音乐教学中音乐生活化的探索李欢;121-122
本土民族民间音乐在中小学音乐教学中的传承探析——以铜仁地区中小学音乐教学现状为视角杨显英;123-124
新媒体时代高校音乐教学改革路径探索吕继勇;125-126
中职学校充分发挥音乐教育功能的具体策略侯靖瑜;127-128
图形谱在小学音乐欣赏课中的作用陈晓晓;129-130
舞蹈空间
傣族“长甲舞”的跨境对比与分析——以孟连与泰国为例林彦均;131-133
非遗视野下传统舞蹈的传承与发展——以广东蓝田瑶族“舞火狗”为例谭迪瑞;134-135
浅析侨乡非遗葵扇元素在舞蹈《葵乡妹》创作中的运用陆海英;136-137
浅谈时空交错式结构在舞蹈创作中的作用齐伟;138-139
国家级非遗阳信鼓子秧歌的审美风貌和传承发展研究王莹;140-141
海南黎族舞蹈教学体系构建与档案馆构建研究孙瑞琪;142-143
舞蹈在群众文化中的地位与作用探索韩立;144-145
莽山瑶族舞蹈融入地方高校舞蹈学专业教学之研究欧阳艳;146-147
高职院校舞蹈互动式教学模式分析赵颖欣;148-149
影视观察
泰国动画电影的跨文化传播策略——以《暹罗决:九神战甲》为例吴英华;150-152
文学作品改编影视作品的探讨——以文学作品《活着》及其电影为例林思颖;153-154
古装悬疑剧《大宋少年志》叙事特色分析梁丽娟;155-156
平淡生活中的细水长流——日本导演是枝裕和的个人化创作风格分析刘康宇;157-158
“凤凰男”与“孔雀女”婚姻矛盾研究——以当代“凤凰男”与“孔雀女”异质型婚姻的家庭伦理剧为例唐玉佩;王丽;159-160
杂糅与重组:香港僵尸电影的景观嬗变与湘西文化的融合王灿;161-162
日本动画《猫汤》中暴力美学的多重展示彭盛怡;163-164
电视剧《庆余年》的空间叙事研究陈玉萍;165-166
作为统治合法性基础的有效性和意识形态——电影《一出好戏》的一种分析视角沈忱;何姝漫;167-168
动画场景设计中蒙古民族建筑的应用与传承研究王苗苗;169-170
动漫专业人才培养模式中分方向实践教学体系的构建华蕾;171-172
教育论坛
文化自信背景下《中国传统音乐》课程教学改革研究李仁莉;173-174
学前教育专业声乐教学的学科联动教学法葛剑;175-176
农村高中音乐教学与综合实践活动课程实施现状分析王万秀;177-178
文化天地
《北上》:新世纪富有野心的运河史诗卜淑婷;179-180
浅析“海派服饰”的戏剧性特色——从二战后十年间上海女性服饰谈起杨梦欣;181-182+196
论古希腊文艺批评的核心观念与特色梁刚;183-184
基于“夜郎文化”下的镜承服装设计室概述于佳佳;185-186
战火里的孤独舞者:萧红小说中的疏离与坚守——以《旷野的呼喊》为例张曼莉;187-188
试论猪八戒源于中国本土文化孙雨飞;189-190
豫南与桂中地区盘古信仰文化比较研究——以泌阳和来宾为例唐艳丽;191-193
地域特色视角下“艺术进村”助力文化脱贫探究徐文娟;194-196
儿童自制数字交互绘本APP研发对提升儿童创作力的研究翟峻谷;刘洪治;197-198
首届“黄鹤杯”全国优秀戏剧剧本征文启事
2
《戏剧之家》征稿函
199
作品六幅
周念祺;王思媛;乌日罕;苏日娜;于婧;张雯娟;200