目录
文艺评论
种族·代际·自由——解读剧本《河畔公寓的疯狂》刘卓颖;3-4
浅析豫剧《拷红》中红娘的人物形象贾梦园;5-6
关汉卿这粒铜豌豆：文论传统下的文人意象解读王艳梅;7-8
戏剧研讨
大学校史剧的育人效能刍议李然;9-11+22
越剧《云水渡》中的爱情 现代戏中的女小生娄周英王溪;12-13
浅谈演员如何塑造人物形象胡晨曦;龚婷;14-15
汤显祖在韩国的研究杨宁;16-17
音乐与舞蹈的民族性融合研究陈硕;18-19
浅析戏曲艺术中舞台设计的形式美于兰;20-22
浅谈舞台晚会的创作心得农玫斌;23-24
舞台表演艺术的创造性思维及培养蔡宣庚;25-26
探究竹笛在戏曲音乐中的运用胡博;27-28
京胡伴奏与演员的相互关系陈剑锋;29-30
高甲戏脸谱造型艺术在现代女装设计中的应用田智博;张艳;31-33
“泸州河”川剧艺术活态性分析及对策研究雷星;吴霜;34-36
南县地花鼓历史渊源考黄慧雅;37-38
昆曲的传承与创新殷立人;39-40
雷剧传承与发展路径分析陈晓芸;41-42
关于中国传统戏剧研究的缺憾的分析武珺;43-44
莎士比亚戏剧中的爱与人文主义关怀刘文倩;45-46
分析戏曲元素在中国古典舞中的运用——以舞蹈《俏花旦》为例史展;47-48
创伤理论视域下《海达·高布乐》的解读曲丁云;49-50
浅析西方芭蕾舞剧中交响乐与舞蹈的关系——以《天鹅湖》《胡桃夹子》为例马楚越;51-52
音乐研究
学堂乐歌三类乐歌集研究刘小担;53-54+57
析贝多芬钢琴奏鸣曲创作中的动机应用模式——以作品Op31No2第一乐章为例张力;55-57
浅析德彪西钢琴作品《月光》的音乐创作风格张明仪;58-59
浅谈巴赫与斯卡拉蒂音乐风格特点比较刘一迪;60-61
新时代高校和声课教学的痛点与思考孙国军;62-63
“龠”义再辨——从乐器的开孔、用音角度重审前人“龠”字释义误区肖健楠;雷晶;贺鹏;64-66
钢琴表演中有效练习的重要性分析姜泽洋;67-68
声乐演唱与钢琴伴奏契合的艺术分析靳晓爽;69-70
声乐技巧在声乐演唱中的价值分析刘粉仙;71-72
山西民歌艺术特色及声乐演唱浅析邓婉婷;73-74
黄平苗族婚嫁歌研究潘平花;75-76
透过“深圳声乐季”看古诗词歌曲的“新”表达董文华;77-78
钢琴表演中审美素养的重要性探思宁文嘉;79-80
钢琴协奏曲中的锋芒之作——李斯特降E大调第一钢琴协奏曲赏析曹灿;81-82+121
20世纪西方新音乐创作技法探微曹航;83-84
浅析古诗词歌曲《长相知》的艺术特点及演唱处理赵敏;85-86
龚爽《我的祖国》歌曲的演唱分析廖琼;87-88
《d小调大提琴和钢琴奏鸣曲》第二乐章的演奏特点刘希海;89-90
论高校钢琴艺术实践教学中的人才素质培养冯毅;91-92
慕课背景下高校声乐教学改革郭晓莺;93-94
教学改革视域下高校声乐教学中传统音乐文化的融合孙艳梅;95-96
高校声乐教学中传统音乐文化的融入策略宇文荧彬;97-98
互联网+教育背景下高等学校公共艺术课程《合唱指挥》教学功能探究闫怡如;99-100
浅谈中职音乐欣赏教学丁秀英;101-102
“OBE”理念下学前教育专业钢琴基础课程中技术与知识的进阶安排王彤;103-104
视唱练耳在钢琴教学中的作用及其训练方法赵梦慧;105-106
手风琴伴奏在中小学音乐课堂中的应用与优势刘鹏钰;107-108
积小流，成合唱教学之“江海”卫青;109-110
舞蹈空间
未来学视野中的汉画舞蹈前景刘婷;111-112
以梦为马——舞蹈《茉莉芬芳》小议褚曙;113-114
将地方文化元素引入舞蹈课堂教学的有关思考——以张家口学院开展辽代风格舞蹈创排课堂教学实践为例屈秀英;何辉;王宝玉;115-116
学生主体视角下的高校芭蕾舞教学研究冯钰迪;117-118
浅谈“自媒体”时代的舞蹈传播特点唐艺井;119-121
当代社会文化语境下永新盾牌舞的活态传承与发展罗悦;刘文晶;王龙生;122-123
彩云之南，舞寻诗意——舞蹈诗《心语香巴拉》创作分析李璟欣;124-125
高校民族民间舞教学中师生互动教学模式的应用分析王颖;126-127
探究音乐如何更好地辅助中职舞蹈课堂教学苏婷;128-129
基于教学实践的艺术类中专院校舞蹈人才培养探究金海泉;130-131
影视观察
文化赋能：论丝绸之路国际电影节对西安文化品牌的建构作用宋嘉玉;132-133
泪水与笑声的变奏交响——评电影《你好，李焕英》李杨;134-135
赛博朋克电影《头号玩家》的后现代特征陈君妍;何璐彤;136-137
《罗生门》中的他者叙事李静宜;邓斯博;138-139
从《耶拉》到《温蒂妮》：观后柏林学派的佩措尔德朱珈仪;140-141
论国产传统经典IP改编动画电影的叙事重构创新王洋;142-143
法国动画导演与制作简述李良;144-145
微电影的本土影像表达——以江西新余微电影为例周怡;146-147
詹姆斯·卡梅隆电影中的阈限空间：海岸线蔡济孺;148-149
从《犬之岛》看韦斯·安德森动画中的异域元素裴方铃;150-152
走进电影中的古典秘境——浅析电影《雨果》的声音运用田露莹;余清子;153-154
影片《百鸟朝凤》文化意义的另一种解读司茜;155-156
浅析国产动画电影《大鱼海棠》中的价值观构建李文剑;157-158
论动画电影中后期剪辑的运用李斌;159-160
启发式教学法在影视剧创作课程中的应用雷丽茹;161-162+187
浅析当前影视类专业教学管理方法赵屹;163-164
教育论坛
论美国、加拿大等美洲国家学校艺术教育对我国的启示意义王媛;165-168
新文科美育背景下音乐专业精品课程思政建设刘靓靓;169-170
地方应用型本科高校音乐表演专业实践教学改革探索——以安徽省为例盛霞;陈昌文;王家伟;171-172
探索和思考当前形势下高职声乐教育的职业化刘凤英;173-174
注重审美体验，提升音乐教学效率颜家佳;175-176
微课教学法在音乐教学中的作用及应用研究郑娟;177-178
如何在初中音乐中通过微课辅助声乐艺术教学赵芳菲;179-180
柯达伊教学法在小学音乐教学中的实践蔡思华;181-182
一路欢歌一路唱——浅析小学音乐课堂的节奏教学韩振梅;183-184
文化天地
关于路遥《人生》的人文主义解读董谦;185-187
试论徐渭题画诗的艺术价值与情感表达——以《漱老谑墨》为例饶琼;李想;188-189
皎然《诗式》“诗有五格”论分析冉元艺;190-192
民族民间民俗文化艺术传承与群众文化的发展研究王萍;193-194
浅谈群众文艺创作下的艺术普及工作苗娟;195-196
社区艺术实践教学探索——以黄桷坪邮电支路社区为例刘敏;197-198
首届“黄鹤杯”全国优秀戏剧剧本征文启事
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《戏剧之家》征稿函
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