目录
文艺评论
论境遇下的人物意识核心——萨特存在主义戏剧解读周烜;3-5
阿瑟·米勒戏剧创作的教育视角研究Leigh Woods;张璐;6-7+28
浅谈《南词叙录》中徐渭发展的眼光朱艺;8-9
戏剧研讨
戏剧演员借鉴美声唱法演唱冀东民歌研究王平;10-14
影像时代戏剧电影化的可行性探析曹一楠;15-17
天津校园戏剧发展及培养研究崔杰;18-19
论马克斯·弗里施的戏剧创作观吴莎;20-21
现代戏以剧中原型人物或其亲友增强广告效应的策划刘欣兰;22-23
关于历史剧的N次界定熊姝;24-25
燕赵文化智能化传播路径探析——以河北梆子为例刘嘉雯;郑梓怡;韩晓雪;陶怡然;26-28
内蒙古传统非遗艺术“呼图格沁”探究刘曼;29-30
数字化技术对传统艺术表演类非遗项目的保护与应用徐嘉慧;31-32
试论戏曲艺术与动漫的互动融合徐琼;33-34
网络传播时代音乐剧的线上化发展状态分析姜心瑶;35-36
论戏剧表演中的形象塑造——以“ONSTAGE舞台形象塑造工作室”为例祁紫琪;37-38
从民间小戏到文化遗产——谈包头二人台的音乐文化变迁许欣格;39-40
浅谈中西方悲剧的区别——以《俄狄浦斯王》和《窦娥冤》为例梁霄;41-42
论广播剧的演播技巧——以《哈姆雷特》为例王思博;43-44
新版民族歌剧《白毛女》的传承与发展研究臧海萍;45-46
歌剧《沂蒙山》选曲《等着我，亲爱的人》的艺术特征分析赵园;项鹏;47-48
地方戏曲电视栏目的品牌建设研究——以《走进大戏台》为例李晓娟;49-50
论中国民族歌剧的传承与发展——以歌剧《江姐》为例陈思羽;51-52
民族声乐演唱中京剧元素的运用——以京歌《我的中华》为例张思雨;徐蒙恩;53-54
男性视角下女性人物塑造的悲情之美——以《雷雨》和《榆树下的欲望》为例朱燕飞;55-56
双素质结合的地方高校音乐教育创新与探索——以省高雅艺术进校园十大剧目音乐剧《汤显祖》为例张卿;孙泉;57-58
发展戏曲走进校园，传承民族音乐文化王超;59-60
戏剧教育在中小学教学改革中的应用研究贾红分;61-62
音乐研究
论中小学音乐课堂器乐教学策略徐梦阳;63-64
钢琴教学中音乐表现力的培养和训练分析张蕾;65-66
琴弦上的朝鲜族传统音乐——伽倻琴曲《桔梗谣》作品分析赵清月;67-68
论咏叹调《咪咪的告别》中咪咪的艺术形象与演唱分析郭金峰;李伟;69-70
音乐听觉在钢琴演奏中的价值与运用张思为;71-72
钢琴作品中“隐藏”的力度记号探究与分析邓懿;73-77
二胡演奏中的音色及其技法表现研究欧阳嘉颖;78-80
古筝演奏中音色技巧的把握喻娇;81-82
小号演奏艺术的民族化特征闫若驰;83-84
小提琴的基本功训练吴虹怡;85-86
浅谈声乐表演时造成紧张情绪的因素与控制方法于悦;87-88
声乐表演中形体艺术的运用研究刘莉莉;89-90
中国地方志中少数民族音乐史料的价值分析解飞;91-92
浅析苏珊·朗格音乐符号学的主要观点肖萌;93-94
布索尼演奏李斯特钢琴作品《弄臣》录音分析王晓娜;95-96
浅析德彪西前奏曲《雪上足迹》张振;97-98
地方师范院校培养中小学音乐教师钢琴即兴伴奏的重要性研究吉丽娟;99-101
浅谈师范院校音乐专业学生声乐学习状态的调整倪添文;102-103
信息技术语境下民族声乐教学模式的创新孙万婧;104-105
浅谈高职音乐教育中音乐鉴赏能力的培养研究杨璠;106-107
中职院校学生合唱排练中声音的训练策略研究王轶;108-109
关于高职院校钢琴教学改革中现代教育理念的运用探讨谭嘉琪;110-111
高职院校钢琴教学改革探究苏彤;112-113
高校学前教育专业音乐教学有效开展策略探究魏萌;114-115
中国学前音乐教育的发展及其时代挑战李卓蔓;116-117
高职院校钢琴即兴伴奏教学中存在的问题及对策分析胡敏;118-119
高校音乐教学与民族音乐文化传承魏娜;120-121
学前教育专业声乐教学模式的创新途径蔡雪骏;122-123
试论视唱练耳教学在高职音乐教育中的作用陈书婷;124-125
试论OBE理念对高职高专学前专业音乐课程模式的构建季红瑶;126-127
浅论音乐启蒙教育的重要性蔡斯乔;128-129
舞蹈空间
艺术人类学视野下永新盾牌舞的当代发展与文化解读王龙生;刘文晶;130-131
浅谈芭蕾舞团现代舞作品的动作风格——以Crystal Pite《四季卡农》和Wayne McGregor《色度》为例谢至铱;132-133
钢琴伴奏在舞蹈基础训练中的重要性分析饶华;134-136
试论舞蹈表演中情感表达的重要作用万雯丽;137-138
情境教学法在中国民族民间舞蹈教学中的应用安萍;139-140
谈如何上好第一堂学前教育专业男生舞蹈课黄娟莉;141-142
论幼儿舞蹈创作与教学实践一体化张帆;143-144
奥尔夫教学法在幼儿舞蹈教学中的应用研究彭翀;145-146
阐述素质教育背景下高校舞蹈教育的现状及发展李飞扬;147-148
影视观察
是枝裕和电影的叙事风格研究——以《比海更深》为例何志峰;杜紫兰;149-150
爱与死亡之歌——浅析蒂姆·波顿的另类哥特风许悦;151-152
网络影视作品中主角形象的消费化解读——以《司藤》为例郑涵静;李溶;张婷玉;153-154
改编动画《姜子牙》的叙事与传播研究陆方;刘光涛;155-156
探析电影音乐的审美特征与艺术性表现朱江;157-158
文化类综艺节目产业化发展路径探究徐宁;159-160
电视喜剧小品的创作研究丛迪;161-162
李沧东电影诗意美学构成阐释文莉;163-164
蒂姆·波顿电影的蒙太奇机制与表现重点分析程馨卉;刘晨怡;165-166
原生家庭语境下《怦然心动》男女主人公的性格分析及现实意义张美凤;167-169
影视剧《陈情令》的音乐作品分析祝蕴弘;170-171+190
喜剧类型电影《无名之辈》影片分析任怡璇;172-173
电影《大红包》中的三种社会性格翟文辉;174-175
教育论坛
关于在线音乐教学的探索与思考王思佳;176-177
高校公共艺术教育之大学生音乐审美能力培养沈洁;178-179
高校声乐多元化教学方法研究沈帅;180-181
柯达伊教育体系对提升小学教育师范生音乐素养的研究贺梁;182-183
大数据时代高校艺术设计类专业教学模式创新田静;184-185
文化天地
此情可待成追忆——陆游的沈园情结刘朵朵;186-187
《一句顶一万句》中的孤独意识尹若笛;188-190
《边城》“散文化”风格的叙事艺术探究张苹;191-192
苏东坡前后《赤壁赋》解读汤琛珺;193-194
现代写作技巧演绎民族传统文化观念——评王如的小说《星星河》刘昭;张宇宁;195-196
文学作家转型创作儿童文学现象分析邓紫星;197-198
戏剧之家首届“黄鹤杯”全国优秀戏剧剧本征文启事2
《戏剧之家》征稿函
199