目录
文艺评论
浅析李调元戏曲理论特点及成因漆晓文;4-6
定格动画《玛丽和马克思》中的艺术语言吴丹;7-10戏剧研讨
一曲伟大母性的颂歌——民族歌剧《有爱才有家》艺术特色探赏丁娟;刘海保;11-13
简论中国戏曲电影的发展与现状殷泽昊;14-16
全面抗战时期夏衍大后方戏剧创作初探刘诗晨;17-18
质朴戏剧理论在孟京辉话剧作品中的应用张瑾;19+21
浅谈京剧老生唱腔的传承与创新王文端;20-21
浅析打击乐与戏曲表演相映生辉的审美特征叶晨光;22+24
伟大的渺小——田沁鑫版《四世同堂》的“群像写生”王前超;23-24
浅谈秦腔旦角表演之“味”梁少琴;25
浅析莫扎特的歌剧创作历程及风格特征李珊;齐建立;26
哈罗德·品特戏剧中品特式语言探究施懿展;27
论荒诞派戏剧结构形态的重复性与错位性李天成;28
浅谈秦腔传统剧目传承——以学演秦腔传统戏《逃国》为例张冬;29
互联网背景下的戏曲文化市场发展研究孔刚;30
鉴新时代工匠精神图谱——评辽宁人艺话剧《工匠世家》高婉;31音乐研究
高歌猛进歌如潮——改革开放以来广西声乐作品研究曾诚;李俊;32-34
浅析曲艺莲花落在筝曲《莲花谣》中的传承与创新熊婕妤;胡婷婷;35-37
贺绿汀的民族化音乐实践与音乐思想研究周文林;38-39
当当鼓孙敬;40-41
“罗西尼式”男高音的演唱风格与训练技巧探析洪展展;42-43
浅谈碗碗腔的“悲情与欢快”在现代陕西筝曲中的演绎——以古筝协奏曲《秦土情》为例帅雨欣;胡婷婷;44-45
歌曲《天使如花》创作分析王鹏;46+48
艺术歌曲《我住长江头》的演唱技巧分析朱佳;47-48
民族音乐的思想政治教育价值分析包可方;49+51
世界音乐“教授”——坂本龙一薛景元;50-51
现代音乐美学对音乐表演艺术的启示孟赟;52+54
浅谈美声唱法与中国戏曲唱法的诞生及对比许振森;53-54
浪漫主义文学对钢琴艺术发展的影响分析李响;55
德彪西前奏曲《维诺之门》作品分析荆李佳;56
中国音乐史上的文化交流研究李少晖;57
贝多芬《第五交响曲》第一乐章作曲技法分析马天程;58
谈合唱艺术的科学化训练陈涛;59
浅谈二胡曲《天山风情》的风格技巧张依雯;60
浅谈《玫瑰三愿》的音乐分析与情感处理高莉;61
苏南民歌的传承与发展分析王谦;62
民族音乐中作曲技术理论的应用分析张子然;63
美声唱法的特点和发声方法分析李静婷;64
琵琶与唐诗文化意象之探讨聂廷轩;65影视观察
影评写作:对微电影《啥是佩奇》的多种解读袁小轩;66-68
迪士尼动画电影片名和德语译名对比分析刘明远;祝燕云;71-72
北野武导演的电影风格研究——以《花火》为例胡玉姝;73-74
取长补短、兼收并蓄——当代中国历史影片的国际化路线张莉;75-76
动画在传达非虚构性事件中的优势评析——以《我在伊朗长大》为例孔萍;77+79
浅析电影《找到你》中的三种女性形象陈丽;78-79
“镜像阶段”理论视域下的影视创作原理——以电影《了不起的盖茨比》主人公形象为例邓方洲;80+82
抗日神剧现象改观的当下回溯其封“神”原因马卓恺;81-82
女性主义电影《找到你》中女性权利困境的反思石雨;83+85
公众选择性视觉认同的形象研究——基于《哪吒之魔童降世》形象设计刘洋;师晟;84-85
影视海报中的构图分析卢洪源;陈红艳;孙群;86+96
动画动作设计中符号化形式研究——以三维动画《无敌破坏王》为例曹翔宇;87
人口拐卖影视的观察分析贺静;88舞蹈空间
龟兹壁画舞蹈研究——以克孜尔135号窟为例李鑫;89-90
古典舞编导的专业素养探讨刘仲春;91
当代中国现代舞中的传统文化元素探讨肖双婧;92
试论民族民间舞蹈文化传承规律及其发展趋势周芷妤;93美术视点
张光宇艺术实践的现代性意义研究高振平;94-96
艾瑞克·费舍尔绘画作品赏析王娜;97-98
宋代小青绿山水画的发展及原因探析胡金成;99-100
略析现当代装置艺术与舞台美术设计的融合彭玮;101+103
挖掘乡土文化——浅谈传统套色版画乡情系列创作研究宋思霖;102-103
兰州地域性视觉文化元素研究温朝一;郁金涛;104+106
餐饮空间设计过程分析研究潘裕雯;105-106
服装设计与工程发展前景龙海屹;107+109
现代元素在养生中草药包装设计中的应用郑伊晨;108-109
马克思主义科学技术观之“和谐观”在现代产品设计中的应用梁慧颖;庄一兵;110
八音广场景观设计吴宏瑶;陈嘉钰;张琪;111
视觉符号在平面设计中的功能及应用李诺男;112
中国原创儿童文学绘本艺术设计方式方法探究刘丽;113
浅谈书法在当代陶瓷装饰中的创新表现张晓颜;李勋;114
感官设计理念在文创产品包装设计中的应用李硕;黄晟;115
扎染艺术在民宿装饰设计中的应用董胜欢;何小军;郭泽亮;赵玮;116
敦煌壁画对当代山水画设色技法的影响赵熠锦;117
浅谈传统手工编织在设计中的应用贾露露;李丹;118
浅析民居建筑石雕造型——以山西省王家大院为例邓嘉巍;常林;119
浅谈保罗·克利对柯薇塔·巴可维斯基绘本风格的影响杨蓓;120
浅谈罗尔纯的绘画艺术申奥思;121
中国传统装饰元素在现代室内设计中的运用马筠茜;122
浅谈古戏台戏曲彩绘图饰艺术马亮;123教育纵横
借力校园活动立德树人,创新现代学徒育人实践模式王晓翠;修振;张秀琳;124-125+128
“跨界”视域下戏剧影视美术设计跨专业联合教学探究匡自林;126-128
高校图书馆与院系资料室的异同及协同发展彭江浩;129-130+148
大学生职业素质视角下的就业能力培养问题分析李平平;131-132
高校“一院一品”校园文化品牌建设的实践探索余红珍;133-134
大湾区需求形势下的高校艺术设计专业教学改革研究汪艳辉;135-136
浅谈新时代文艺思想对音乐教育工作者的启示刘佳钰;137-138
论高校音乐教育的基本功与训练对学生的启示陈鹤天;139-140
浅谈音乐艺术对大学生心理健康的影响朱晗;141-142
高校学生突发事件预防及应急处置策略姜大伟;143-144
小学语文教育中对学生个性的培养方法分析王喜平;145-146
高师声乐教学中美声唱法和民族唱法的相互借鉴与融合刘立新;147-148
论心理学在舞蹈教学中的应用张朦;雍挺俊;149+151
高职院校艺术类专业课程融入“课程思政”的教学方法研究邢志鹏;150-151
广西中职声乐教学与地方民歌的融合黎虹伶;152+154
综合类高校音乐教育现状以及改革途径王裕晟;153-154
融媒体视域下中外合作办学项目的学生党建创新研究闻敬;155+157
高校辅导员打造先进班集体的工作案例陈露;156-157
浅析中职音乐鉴赏课堂中教学语言的艺术张霖琳;158+160
新课标下大专院校音乐课堂教学的互动设计方法研究王莉;159-160
对儿童进行美术创意思维培养的教学方法研究韩晓念;161+196
关于“中国文化走出去”战略下高校英语教学模式改革的几点思考谢军;李春子;吕俊;162
高校古筝集体课教学模式探究李融;163
农村初中音乐教学的困境与对策马苗苗;郑月圆;164
高校英语教学中如何弘扬中国传统优秀文化胡鹏;165
论高校学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的培养刘阳;166
大学思政教育中家风家训的渗透路径探微王界美;167
多媒体技术在视唱练耳教学中的应用高珊;168
全媒体趋势下播音主持教学环节适配性研究靳惠茹;169
浅析爵士吉他教学现状及改进策略王伦翔;170
关于高职学前教育专业音乐教学中视唱练耳与声乐演唱内在联系的研究刘淙雨;171
浅析“三位一体”模式下高职院校教学改革与探索黎玉霄;172
高校开展大学生爱国主义教育工作的挑战及对策研究银丽丽;173
儿童小提琴教学的顺序性刘莹;174
音韵学在语文基础教育中的应用刘冉;175
对大学生书法艺术素养的反思张耀龙;176
新课标下初中音乐欣赏课教材与教学方法研究孙彤;177
音乐欣赏课《茉莉花》教学设计与反思孟祥飞;178
高校声乐教育中实践活动的重要性高洁;179
分析高校声乐教学中存在的问题及对策邹筱丹;180
大学英语课堂中思政教育的渗透路径姜雪梅;181
浅谈音乐游戏在教学中的美育功能张元戎;182
大学语文融入思政教育的优势及有效途径荆丽敏;183
基于翻转课堂模式的高职院校舞蹈教学改革探究韩雨臣;184
自然朗读发声在声乐教学中的运用探寻陈永海;185
试论高中“音乐与舞蹈”模块教学唐佳忻;186
新形势下小学五年级美术教学策略探究张学华;187文化天地
哀而未尝伤,乐而未尝淫——论宋代理学家诗学观之“性情之正”高艳秋;188-190
从抗“疫”报道看新闻通讯写作平实之风吴继娟;191-192
全域旅游视角下旅游目的地品牌推广的策略研究——以南京市溧水区为例张念哲;193-194
论扬雄对儒家美学思想的继承与发展——以《法言》为中心孔玺铭;张旻;195-196
关注人的“此在” 做真实的自己——浅析《局外人》与存在主义范卿;197+199
清代田雯生平考周艳;198-199
魏晋人物品藻的审美特征之仪容篇乔彤;200+202
太极八卦中的阿恩海姆“运动”理论浅析王晓欣;201-202
“天人合一”在喀什古建筑中的体现陶丽杰;徐鹏飞;203+205
浅析5G时代下传统媒体的改革与创新李沐晨;204-205
基层图书馆阅读推广服务标准化建设探析叶源斌;206+214
浅谈《窦娥冤》第四折中的讽刺艺术樊静;207
共享经济下网约车司机劳动权益保障浅析侯思悦;208
藏式家具纹样的“源”与“变”王明鸿;209
全球化视域下中德姓名文化的起源与发展杜蘅;周天兵;210
新媒体视域下新闻记者全新个性角色定位张盼;211剧本欣赏
新编京剧:伍子胥与浣纱女李勍;212-214
兰考,兰考!赵彦军;215-216